Durante la unidad N°3 se analizará la distribución de la población mundial y sus transformaciones en el contexto de la mundialización/globalización neoliberal. El objetivo principal es reconocer los principales flujos migratorios, los actores sociales implicados en los mismos, sus causas, sus consecuencias, las políticas estatales al respecto y su integración en un nuevo ámbito cultural, entre otros temas. A manera de introducción, se pueden analizar los siguientes videos.
"Espacio Virtual" de encuentro entre profesores y estudiantes de Geografía de Cuarto Año de la Escuela Secundaria.
jueves, 6 de octubre de 2011
domingo, 28 de agosto de 2011
La importancia del agua
Habitualmente escuchamos hablar de la importancia del agua como recurso vital en la actualidad, y especialmente, en el futuro: las hipótesis de conflicto para las próximas décadas indican que existe una alta probabilidad de que las guerras entre países se desaten por el control de estos recursos.
En este contexto, América del Sur en general, y Argentina en particular, cuentan con uno de los mayores reservorios de agua dulce en el planeta: el Acuífero Guaraní.
En los siguientes links se describen las características del acuífero y algunas de las problemáticas acerca del acceso y la apropiación de este recurso.
miércoles, 6 de julio de 2011
Trabajo de investigación acerca del petróleo
A continuación, se adjuntan una serie de links referidos a los principales temas que se deben incluir en el trabajo de investigación grupal. Son un complemento audiovisual al dossier y al libro de texto con los que realizan la actividad.
Los links y las temáticas relacionadas son las siguientes:
Cambio climático:
Energías alternativas:
Son la solución los agrocombustibles?:
Crisis del petróleo:
La última reunión de la OPEP y sus resultados:
Documental “El Petróleo. Eje vertebrador de la economía mundial”, referido a la evolución del mercado mundial de etróleo:
El pretexto de la invasión norteamericana a Irak:
Conflicto palestino – israelí:
miércoles, 1 de junio de 2011
Comercio internacional de algodón
Los siguientes links contienen información acerca del comercio mundial de algodón y cacao. A través de su lectura, se podrán establecer similitudes y diferencias con las características del comercio mundial de café y con los contenidos de la Unidad N°1.
Evaluación domiciliaria:
Comercio internacional
de algodón
En base a los links
que se encuentran en el blog geocuartos.blogspot.com se deben resolver las
siguientes consignas:
1.
Cartografía:
a. Mapa 1: “Principales
países productores, exportadores e importadores mundiales de algodón”
b. Mapa 2: “Dependencia de las exportaciones de algodón sobre las
exportaciones totales de los países africanos y no africanos” http://www.edualter.org/material/explotacion/unidad8_3.htm
Categorías:
- Baja dependencia: 3 a 18%
- Media dependencia: 19 a 33%
- Muy alta dependencia: 34 a 48%
c. Mapa 3: “IDH de
los países involucrados en el comercio de algodón” (mapa 1 y 2)
http://hdr.undp.org/en/media/HDR2013_ES_Summary.pdf (páginas 16, 17 y 18)
2. Elabora una
conclusión personal o grupal en base a los resultados de los tres mapas y a la
lectura del apartado: “Desafíos en el mercado mundial de algodón”. Para comparar los mapas se pueden responder las siguientes preguntas: ¿Qué lugar en el IDH ocupan, en general, productores e importadores? ¿Qué IDH tienen los países con alta dependencia?
3. En base a las
características de los países centrales, periféricos y semiperiféricos, elabora
un cuadro con todos los países ubicados en el punto 1 y clasifícalos de acuerdo
al grupo que pertenecen.
4. Enumera en forma de
ítems las causas de la caída y de la suba de los precios del algodón en el mercado
mundial.
5. Lee el apartado “El
precio del algodón” y explica la recalión entre fluctuación de los precios del algodón y la crisis de los algodoneros. ¿Qué mecanismo que usaba la OIC se podría utilizar para
solucionar esta situación?
6. ¿Qué decisión
tomó la OMC ante las denuncias sobre subsidios? Determina qué clase de países se
perjudican con esos subsidios y cómo perjudican al comercio de algodón.
7. En función del
concepto de globalización vertido en “La historia de las cosas” y las
características del comercio justo de algodón, determina las diferencias entre
las dos situaciones.
Evaluación domiciliaria:
Comercio internacional
de cacao
En base a los links
que se encuentran en el blog geocuartos.blogspot.com se deben resolver las
siguientes consignas:
1.
Cartografía:
a. Mapa 1: “Principales
países productores y consumidores mundiales de cacao”
b. Mapa 2: “Miembros de la Organización Internacional del cacao
(ICCO) según país exportador o importador”
c. Mapa 3: “IDH de
los países involucrados en el comercio de cacao” (mapa 1 y 2)
http://hdr.undp.org/en/media/HDR2013_ES_Summary.pdf (páginas 16, 17 y 18)
2. Elabora una
conclusión personal o grupal en base a los resultados de los tres mapas y
leyendo el apartado: “d. Distribución de la comercialización del cacao”. Para comparar los mapas se pueden responder la siguiente pregunta: ¿Qué lugar en el IDH ocupan, en general, productores y consumidores o exportadores e importadores ?
3. En base a las
características de los países centrales, periféricos y semiperiféricos, elabora
un cuadro con todos los países ubicados en el punto 1 y clasifícalos de acuerdo
al grupo que pertenecen.
4. Enumera en forma
de ítems las causas de la caída y de la suba de los precios del cacao en el mercado
mundial.
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/andrade_a_cm/capitulo1.pdf
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/andrade_a_cm/capitulo1.pdf
5. Lee el apartado “d.
Problemas de la economía cacaotera” y explica la relación entre fluctuación de
los precios del cacao y la crisis de los productores de cacao. ¿Qué mecanismo que usaba la OIC se podría utilizar para solucionar esta situación?
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/andrade_a_cm/capitulo1.pdf
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/andrade_a_cm/capitulo1.pdf
6. ¿Qué políticas
económicas (proteccionismo o librecomercio) implementó la UE para impedir el
ingreso de cacao manufacturado derivadas del cacao de países en desarrollo o
periféricos o del sur? ¿Cómo afecta esa medida a los países productores de cacao? ¿Se
cumplen los objetivos de la OMC con estas medidas? Justifica la respuesta. http://www.edualter.org/material/explotacion/unidad5_7.htm
7. En función del
concepto de globalización vertido en “La historia de las cosas” y las
características del comercio justo de cacao, determina las diferencias entre
las dos situaciones.
La historia de las cosas y el comercio justo
En los siguientes links encontrarán referencias acerca de las características de la producción y el comercio mundial en la actualidad. Por un lado, "La historia de las cosas" describe cada una de las fases del proceso económico y los límites que se presentan. Por otro lado, "El comercio justo" como una alternativa superadora al "intercambio desigual" que condena a la pobreza a una gran parte de la población mundial.
http://www.youtube.com/watch?v=U2JlIrrspnA
http://www.youtube.com/watch?v=G9etbVk3bmc&NR=1
Características de la globalización neoliberal
Los siguientes links corresponden a una serie de documentales denominados "Voces contra la globalización". En ellos se explican, a través de distintos testimonios, las características del neoliberalismo como ideología dominante, los principales sujetos sociales y organismos que llevan a la práctica esas ideas y las consecuencias de las mismas sobre la sociedad. Para ilustrar esta última situación, se hace referencia especialmente a la crisis argentina de diciembre de 2001.
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